Хочу весны...

из трех блюд.
Если многодетная мама, то...

Дидактические упражнения для развития речи. Пополняем словарный запас детей!

1. "Назови ласково"
Белка – белочка.
Лиса – лисичка.
Заяц – зайчишка, зайчонок.
Белка – бельчонок.
Медведь – медвежонок.
Волк – волчонок.

2. "Сосчитай до пяти"
Один заяц, два зайца, три зайца, четыре зайца, пять зайцев.
Одна лиса, … ,пять лис.
Один волк, …,пять волков.
Один медведь, … ,пять медведей.
Одна белка, …, пять белок.

3. "Чей? Чья? Чье? Чьи?"
Хвост лисы — лисий хвост.
Лапа медведя — медвежья лапа.
Зубы волка — волчьи зубы.
Иголки ежа — ежиные иголки.

След чей?- лисий, волчий, медвежий, заячий, беличий.
Уши чьи?- лисьи, волчьи, медвежьи, заячьи, беличьи.
Голова чья?- лисья, волчья, медвежья, заячья, беличья.

4. "Подбери определения" :
Волк (какой?) – серый, зубастый, страшный, …
Медведь (какой?) – бурый, косолапый, неуклюжий, …
Лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, …
Ёж (какой?) – колючий, маленький, …
Заяц (какой?) – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький,

5. "Кто где живёт?"
В берлоге живёт (кто?) – медведь.
В норе живёт (кто?) – лиса.
В логове живёт (кто?) – волк.
В норке живёт (кто?) – ёжик.
В дупле живёт (кто?) – белка.

6. "Сравни животных с людьми".
У человека — рот, а у животных – пасть.
У человека — лицо, а у животных – морда.
У человека — зубы, а у животных – клыки.
У человека — живот, а у животных – брюхо.
У человека — ногти, а у животных – когти.
У человека — руки, а у животных – лапы.

я постилась до беременности, причем если делать это по правилам православной церкви, то там есть дни - полного голодания, дни, когда нельзя употреблять раст. масло. об этом надо спросить у Татьяны Мезенцевой, сейчас для меня трудно будет отказаться от молочных продуктов, во время кормления - аппетит как у слона. Почему-то православная церковь разрешает употребление морепродуктов.

МАСЛЕНИЦА. АЮРВЕДИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД

Наступила масленичная неделя - любое многими время в календаре славянских праздников. Но за блинным пиршеством масленицы скрывается довольно глубокий смысл, который, скорее всего, нам трудно связать с профилактикой здоровья, а между тем...
Издавна масленица - это период времени предшествующий посту, когда люди готовились к очищению души и тела, но в эти дни включали в питание помимо молочных продуктов масла - жиры играют важнейшую роль в последующем переходе организма с белково-жирового на углеводный период питания.

Отчего же масло с древних времен играло такую большую роль в подготовке организма к Великому посту? Еще 100 лет тому назад было не встретить популярных сейчас мыслей о том, что масло вредно, от него можно поправиться, испортить проходимость сосудов и т.п. В Аюрведе маслам отводится ключевая роль: питание тканей и внутренних органов, выведение токсинов и отходов, поддержание огня пищеварения и жизненной силы человека. Не зря так важен масляный массаж - с его помощью организм становится эластичнее, укрепляются ткани тела, используемые масла доставляют в них лечебные растительные экстракты, оказывая общее терапевтическое действие.

Именно за дни перед длительным воздержанием от многих видов пищи, согласно славянской традиции, человек насыщает свой организм маслами, подготавливает себя к очищению тела, к строгому сорокадневному посту.

Что касается духовного аспекта этого древнего праздника, заканчивающегося в Прощенное воскресенье (христиан.) - он символичен. Христианство привнесло в него необходимость очищения души, без которого невозможен Великий пост, начинающийся сразу вслед за масленицей. Подобно шлакам и токсинам, освободившись от груза обид и конфликтов, искренне простив всех, человек обретает легкость и свободу.

Таким образом, дополняя друг друга, праздник, восходящий к языческим временам, и дополненный христианской традицией во многом совпадает с аюрведическим методом Панчакармы, базирующимся на очищении через умащение.

Так что не стоит видеть масленицу только как время выпечки блинов и развлечений - это важный ежегодный сеанс очищения в преддверии весны - времени обновления. Именно поэтому так важна и питательная неделя масленицы, и Великий пост - соответствующие традициям и ритмам природы.

Интересная статья, нас в семье трое и у меня трое - много сходится.

Как порядок рождения ребенка влияет на его психологию

Каким по счету ребенком вы появились на свет? Были ли вы старшим, средним или младшим? Психологи считают, что порядок вашего появления на свет в семье кардинальным образом влияет на развитие вашей личности и вашего характера, на отношения с другими людьми и профессиональные достижения.

Конечно, на формирование личности влияют и другие важные факторы: наследственность, пол, воспитание и т.д., но многие психологи считают, что порядок рождения стоит среди этих факторов на первом месте. А тесты на совместимость характеров по порядку рождения имеют намного большую достоверность, чем гороскопы. Зная об этом, вы можете легче понять психологию ваших детей, родителей, друзей и сослуживцев. А может быть, вы поймете что-то новое и о себе. Попробуйте сравнить. Только помните, что у каждого правила есть свои исключения.

Старший ребенок

Старшие дети обычно очень организованны и доминируют над младшими братьями и сестрами, и неудивительно – ведь именно они являются главными помощниками для родителей после рождения второго ребенка и всех последующих. Они более совестливы и ответственны. Но не терпят указаний и советов от других людей (особенно в области сердечных дел), потому что считают, что прекрасно обо всем осведомлены сами.

Родители обычно связывают с первым ребенком большие надежды и многого ожидают от него. Если вы посмотрите в семейный альбом, то найдете в 2-3 раза больше детских фотографий старшего ребенка, чем всех остальных детей. Часто родители воспитывают его строже остальных детей и просто подталкивают его к преуспеванию. Может быть, во многом поэтому первый ребенок обычно быстро взрослеет.

Если вы старший ребенок, то вероятно вы:

Удачливы и хорошо зарабатываете.

Консервативны и любите компанию взрослых людей или людей намного старше вас.

Самокритичны и всегда чувствуете, что могли бы сделать больше и лучше.

Умнее. Первый ребенок, как правило, умнее своих последующих братьев и сестер. Коэффициент их интеллекта обычно на 3-5 пунктов выше, чем у остальных детей в семье (кстати, этот коэффициент имеет тенденцию к понижению с каждым следующим ребенком). Скорее всего, это происходит потому, что в детстве первому ребенку родители посвящают больше времени, а он, в свою очередь, является учителем и примером для подражания у младших детей.

Образованней. Первый ребенок обычно получает хорошее образование, в основном благодаря всем вышеперечисленным качествам, а также тому, что ему достается большая часть родительских инвестиций в образование.

Старший брат

Это «тягловая лошадь» для всей семьи - мужественный и авторитетный лидер. Мужчины, которые были старшими братьями, свободно чувствуют себя в компании женщин. Из них получаются отличные руководители. Лучшая пара для «старшего брата» - «младшая» сестра. Он также отлично уживется со «старшей сестрой», как только они установят статус-кво и выяснят, кто из них будет главным.

Старшая сестра

Она уверена в себе, сама себе хозяйка, вот только немного агрессивна. Предпочитает общаться с авторитетными мужчинами намного старше ее. Лучшая пара для нее – «младший» или «старший» брат, а также «единственный ребенок».

Средний ребенок

Средний ребенок, как правило, всю жизнь борется за то, чтобы оттянуть на себя внимание, достающееся старшему ребенку (различными путями, например, симулированием болезней), и «переплюнуть» его в учебе и карьере, иногда доходя до чистого перфекционизма. Кроме того, средние дети часто чувствуют (неважно - безосновательно или нет), что родители их любят меньше, чем старших или младших детей. Их даже иногда так и называют - «потерявшиеся в середине». Именно по этой причине они зачастую стараются подавить свои чувства и не показывать их окружающим. Но зато они более чувствительны и интуитивны, особенно к переживаниям других людей.

Еще один из их методов отделить себя от старшего брата или сестры – абсолютно от них отличаться. Поэтому очень часто они поступают наперекор решению или примеру старших детей, например, в выборе профессии. Вдобавок они стараются занять в семье свою собственную, особенную нишу.

Если вы средний ребенок, то вероятно вы:

Имеете много друзей. Поразительно, как притягательны для других людей средние дети. Кажется, что они обладают особым секретом шарма. Поэтому в личной жизни у них обычно все складывается очень удачно. Это ли не вознаграждение за все годы поиска внимания?

Миротворец. Именно благодаря средним детям во многих семьях царят мир и спокойствие. Они стараются улаживать конфликты между людьми. Хотя сами в глубине души имеют склонность молчаливо протестовать, если что-то им не нравится. Но скорее пойдут на компромисс, чем на конфликт.

Загадочны для окружающих. Характер средних детей иногда трудно определить, поскольку он плавно изменяется со временем (от позиции младшего ребенка к позиции среднего). Иногда это непредсказуемым образом меняет характер ребенка. Но зато вырабатывает у него гибкость и умение приспосабливаться к обстоятельствам.

Нерешительны. Может быть, потому, что у них есть «плечо» старшего брата или сестры, на которое можно опереться в трудную минуту, средние дети с трудом принимают важные решения или очень медлительны в принятии таких решений.

Меньше цените семейные ценности. Как правило, средние дети довольно независимы и не так сильно привязаны к своей семье, как старшие или младшие.

Именно благодаря особому шарму и умению приспосабливаться, «средние дети» более или менее хорошо ладят со всеми типами людей. Выделить для них кого-то как лучшую пару довольно трудно.

Самый младший ребенок

Самый младший ребенок обычно очень долго остается «маленьким» – у него самое долгое детство, которое зачастую продолжается даже после взросления. Младшие дети более склонны к проявлениям соперничества между братьями и сестрами, чем средние и старшие дети. Например, чувствуют большее давление со стороны родителей по поводу их учебы и считают себя обязанными подтягиваться до уровня старших братьев и сестер.

Младшие дети, как правило, дружелюбны, легки в общении и креативны. Исследования показывают, что они более наблюдательны и имеют больше различных интересов и увлечений, чем старшие братья и сестры. Они склонны к риску, любят путешествия и в целом либеральней относятся к жизни, чем старшие дети. Они быстро и легко соглашаются на новые эксперименты и теории и любят бросать вызов устоявшемуся порядку. Что бы делал мир без таких людей? Они любят перетряхнуть вещи с ног на голову и посмотреть на них под другим углом.

Если вы самый младший ребенок, то вероятно вы:

Любите внимание публики.

Обладаете хорошим чувство юмора и любите смешить других людей.

Одновременно очаровательны и непослушны – идеальный очаровашка в одну минуту и упрямый капризуля в следующую.

Одарены в области искусства или музыки.

Любите риск, приключения и путешествия. Младшие дети очень часто увлекаются экстремальными видами спорта.

Младший брат

Из младших братьев вырастают самые смелые мужчины. Они любят спорт, соревнования и все то, что, как они считают, бросает им вызов. Из них получаются и отличные актеры. Лучшая пара для «младшего брата» - «старшая сестра». Она сможет направить своего мужчину в нужном направлении. По сути дела ему неплохо подойдут и «средняя» и «младшая» сестры, вот только их будет отвлекать от серьезных дел общая любовь к развлечениям и играм.

Младшая сестра

Это «заводное» и амбициозное создание. Наиболее женственное и кокетливое из всех женщин, магнит для большинства мужчин. Ничто не может остановить эту женщину на пути к намеченной цели. Вот только сама она может легко отвлечься – на новое дело или нового мужчину. Лучшая пара для нее – «старший брат». С «младшими» и «средними» братьями ей будет интересно, но пара получится менее стабильной.

Единственный ребенок

Его рождение – чудо для родителей. Поэтому он оттягивает на себя 100% родительского внимания, а часто старается занять место одного из родителей. Как правило, его слишком оберегают и балуют. Единственный ребенок любит быть в центре родительского внимания и делится им весьма неохотно – даже, например, с собакой. Не приемлет критики в свой адрес. Любит компанию взрослых и старается говорить «по-взрослому». Но еще больше любит свою собственную компанию и всегда найдет, чем себя занять в одиночестве.

Мальчик

Часто целиком ориентирован на построение карьеры. И может сосредоточиться на ней, как никто другой. Лучшая пара для него - «старшая сестра».

Девочка

Часто ей необходим «руководитель» или «спонсор», помогающий по жизни. В отличие от единственного ребенка-мальчика, карьера для нее не так важна. Для нее важнее романтические отношения. Часто принимает на себя черты личности матери. То есть, если мать была, например, младшим ребенком, то и единственный ребенок перенимает черты младшего ребенка. Лучшая пара для нее – «старший брат».

Близнецы

Один из них все равно более активен и психологически более силен. Родители часто рассматривают его как «старшего» ребенка. Тогда второму приходится принимать на себя роль младшего или среднего.

Лучшая «пара» для близнеца, разумеется, - его второй близнец. Ну а если серьезно, то это зависит от того, какую роль – старшего или младшего – принимает на себя сам близнец.

Карьера

Последние исследования в области порядка рождения свидетельствуют о том, что старшие или единственные дети, как правило, выбирают интеллектуальную или престижную профессию. Тогда как средние и младшие дети более склонны к «динамичным» профессиям (например, профессиям пожарного, водителя, садовника и т.д.) и к артистическим профессиям.

У многих игрушки у детей сложены в одну корзину, поэтому когда что-то надо достать приходится высыпать все, мне это кажется очень неудобным и непрактичным. поэтому у меня все игрушки разложены по коробкам и контейнерам, все отдельно: пожарные со своей техникой и пожарной станцией, биониклы, роботы - трансформеры, солдаты с оружием и крепостями, медицинский комплект, разные виды конструкторов, и все остальное, игрушки занимают все нижние полки стенки, детские книги - верхние ярусы. это очень удобно, когда играешь в сюжетно-ролевые игры и детей приучаем к тому, что поиграл чем-то - убери (например поиграл в строителя - убери, только после этого доставай другую коробку, если нужна коробка для продолжения игры тогда конечно можно достать). Дети самостоятельно и даже муж справляются с уборкой отлично, они знают что где лежит. и когда вечером приходит время уборки. воспринимают ее не как наказание, а как игру "убери все по своим местам")) или "кто быстрее уберет".

Татьяна, с днем рождения!!

а я не смотрю олимпиаду, потому что просто времени нет, дети все время белеют (старшие в сад пошли 1 день ходят, 2-3 недели болеют и малыша заражают), но вести с олимпиады и  до меня доходят - все вокруг о ней только и говорят и очень хочется посмотреть, может быть хотя бы открытие в записи посмотрю когда-нибудь.

11 способов рассмешить грудничка

Ничего не делает маму счастливей, чем искренний смех её маленького чуда! Чтобы в доме почаще раздавался заливистый детский хохот, попробуйте все 11 советов. Пусть они помогут вам получать еще больше солнечных улыбок, а крохе — расти жизнерадостным.

1. Дуем на малыша
Если легонько подуть на личико малютки, то вы увидите несколько реакций: улыбка, восхищение и мотание головой. А если прижаться губами к животику и подуть посильнее, то в 4 месяца уже и хохот можно услышать.

2. Ку-ку!
Большинство деток просто обожают, когда вы накрываете их легкой тканью, а потом стягиваете ее. И когда открывается личико малыша, скажите: «ку-ку» и наслаждайтесь самой чудесной улыбкой в ответ.

3. Я тебя съем!
По неизвестной причине малышам очень нравится, когда вы с улыбкой пытаетесь «съесть» его пальчики ног. А если нежно прикусить пяточку, то, возможно, получите улыбкой больше.

4. Дуем пузыри
Наверное, практически никто не может быть равнодушным к мыльным пузырям. Маленькие крошки тоже любят за ними наблюдать и улыбаться солнечным бликам.

5. Новое лицо
Малютка, который начал улыбаться, обязательно улыбнется родному, которого давно не видел (папе, который пришел с работы, например).

6. Корчим рожицы.
Малыши любят внимание, а особенно, когда вы стараетесь его привлечь смешными рожицами. И не переживайте, что будете выглядеть глупо. Это не глупо, а мило :)

7. Любимые игрушки.
Если малыш уже приглядел любимую игрушку (постоянно с ней играет), то после небольшого перерыва он будет рад снова ее увидеть и подарит вам в благодарность нежную и счастливую улыбку!

8. Любимая музыка
Малыши любят слушать музыку и многие сразу начинают улыбаться, когда слышат знакомую мелодию. Но если ваш малыш не улыбается при звуках музыки, то вы можете научить его: каждый раз, прослушивая любимые мелодии с малышом, улыбайтесь и вскоре малыш будет подражать вам.

9. Животные
Ничто не радует так малютку, как домашние питомцы. Если у вас их нет, то вы всегда можете сходить в гости к подруге, у которой есть кошка, собака или рыбки. Детки сильно любят и симпатизируют животным. А если дотронутся до мягкой, «живой», движущейся «игрушки», то восторг и улыбка гарантированы.

10. Щекотка.
Ну как малыш может не улыбаться, когда вы его нежно пощекочите? Чтобы узнать, какие зоны малыша боятся щекотки, нужно как следует его обследовать — в основном, это шейка и подмышки.

Ирина, как всегда радуете прекрасным.

ViRRa,    с днем рождения!!

сейчас действительно самая удачная альтернатива слингам - эргорюкзаки, преимущества налицо - легко и быстро застегивается, надежно фиксирует, можно носить как на животе так и на спине.  
слинг - шарф - "+ " - равномерная нагрузка на плечи мамы, надежная фиксация, можно носить на спине. "-" - долго и трудно завязывать, надо приноровиться, слишком высокая цена за простой кусок ткани, поэтому можно просто ткань купить 3,5-4 метра и завязывать с таким же успехом.
слинг с кольцами: "+ " - быстро и легко завязывать, положение любое - лежа и сидя, можно поменять положение ребенка не снимая слинг, "-" - слинг фиксирует ненадежно, ребенок все равно сползает,надо придерживать рукой, нагрузка на одно плечо мамы, надо менять положение, нельзя носить ребенка на спине.
Если хотите активно передвигаться с ребенком (например, удобно ходить в гости, на праздники, в поликлинику, гулять) и если ребенок ручной и любит висеть на руках (можно делать домашние дела) - слинги и эргорюкзаки очень хороший вариант, который не станет бесполезной покупкой. Бесполезной покупкой они будут только если ребенок очень крупный и тяжелый, неподъемный (бывают такие детки), тогда надо поберечь себя и пользоваться коляской на улице и шезлонгом дома.

также присоединяюсь к поздравлениям! Констанция, счастья Вам и Вашей семье!! пусть дети растут  крепкими и здоровыми!

Миф: взаимосвязь мелкой моторики и речевого развития – находка недавнего времени.

Реальность: пальчиковые игры и тактильные развивающие занятия, связанные с мелкой моторикой, известны с глубокой древности.

Еще во II веке до нашей эры медики Китая знали о влиянии действия рук на развитие головного мозга человека. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и массаж пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.

спасибо! неожиданно!

Если к вам пришли ювеналы!
Огромная благодарность человеку, который поделился такой ценной информацией.

"По порядочку.
У меня двое сыновей, шести и трех лет отроду.

Трехкомнатная квартира, в которой живут мои родители, жена, дети и собственно я.
У сыновей своя комната, хороший ремонт и куча игрушек.
Я живу на 8 этаже.
Сосед снизу - доктор, спокойный и образованный человек.

Про 6 этаж.
Мальчонка 27 лет женится на девочке из деревни.
Девочка не жившая в Москве, не знавшая доселе особенностей жизни в панельном, многоэтажном доме и представляющая жизнь в городе по сериалам - начинает качать права и включать истерику.
Надо отметить, что до приезда девочки - была тишь да гладь.....
И тут пошло волнение.
Появились претензии к бабушке(теще доктора), которая по ночам ходит в туалет и шаркает(О БОЖЕ!!!), да, вот прям тапками шаркает по полу....
7 этаж офигел.
Затем офигел уже я.
Пошли звонки мне домой с требованием не топать.
Ага, двое мальчишек и не топать))))
К стулу привязать что ли их?
Я, надо сказать сходил к ним в гости послушать.
Да действительно, отдаленный, глухой, тихий стук маленьких ножек по полу слышен.
Провел разъяснительную работу на тему шумоизоляции в панельных типовых домах и ссылаясь на женевскую конвенцию - отказался привязывать детей к стулу.

И вот началооооось)))
Стоило детям станцевать или пройтись по коридору - звонок.
Сперва в трубку гундосили "угомоните ваших слонов".
Затем стало интереснее:
Звонки посреди ночи, гудок и тишина.
Звонки в домофон.
Вообщем эдакий террор))))
В конечном итоге им было предложено идти со своими претензиями в суд и не насиловать мой мозг своим бредом.

В один прекрасный вечер зазвонил домофон...
Пришла в гости инспектор по делам несовершеннолетних с представителем ювеналов.
Пришли потому, что поступил сигнал следующего содержания:
Дети орут, бегают их истязают и тд.
Послушав, разъяснив свою позицию и сказав, что они могут рассчитавать на максимум пояснения - пускаю их в дом.
Демонстрирую им стерильную квартиру, розовощеких хулиганов, даю пояснения и отпускаю с миром.

Совет номер раз!
НЕ БОЙТЕСЬ.
Любые сотрудники органов внутренних дел или органов опеки - как собакены чувствуют страх. Страх нельзя показывать, хоть вас и трясет.

Совет номер два!
Не бойтесь впустить их в дом, первый визит не для того, чтобы забрать детей, а для того, чтобы установить факт жестокого обращения или его отсутствия....ну или что там написали в доносе?
Важно обеспечить наличие ваших пояснений и фразы "факт не подтвержден" в деле.

Совет номер три!
Записывайте их данные, номер удостоверения, должность, фамилию, имя, цель визита... Ведите съемку визита.

Совет номер четыре!
Не сидите на месте после такого звоночка. Действуйте.
Вам кажется, что ювеналка касается наркоманов и алкашей? Нет.
Она касается каждого, мы все под прицелом.

На сегодняшний день сперва ставят на учет, затем назначают патронат и после неудачного патроната изымают детей.

Пока каждый этап согласуется комиссией, а не отдельно взятым ювеналом.
Состав комиссии:
Участковый
Инспектор по делам несовершеннолетних
Ювенал
Иногда добавляется депутат местного собрания.

Как действовать:
1. не в коем случае не ходите к автору доноса.
никаких переговоров, усугубите только.
помните, человек опустившийся до атаки на детей - не имеет морали, он пойдет на все, на любую уловку...набьет сам себе морду, а скажет, что это были вы и соседи подтвердят ваш приход и разговор на повышенных тонах.

2. вы, лично вы берете отгул на работе, вам нужен 1 день.

3. Идете ЛИЧНО к:
-участковому.
-начальнику отдела по делам несовершеннолетних.
-директору местных ювеналов.
Да сразу к начальству.
Да лично.

4. выясните все про написавших донос....вообще все.

5. Идя к этим товарищам вы должны знать:
- ст.306 ук рф за ложный донос
- ст.129 ук рф за клевету
- вас готовы защищать огромное количество фондов, юридических контор бесплатно, т.к. тренд, имя и огласка.
- самое главное!!! в случае атаки на ваших детей по доносу - ваши дети являются потерпевшими и вы требуете от системы защиты для своих детей от атакующих.

6. Придя к начальникам вышеуказанных служб - вы должны проговорить следующее:
1. вы заботливый родитель и мягко говоря фигеете от того, что происходит.
2. вы не намерены забивать детей и делать из них моральных уродов.
3. вы обеспокоены перспективой дальнейших доносов и намерены защищаться
4. вы намерены вменить вышеуказанные статьи.
5. вы заручились юридической поддержкой.
6. вы ТРЕБУЕТЕ ЗАЩИТЫ ОТ ДОНОСЧИКА
7. подробненько разъясняете чиновничку, что дети летать не умеют и в урочное время имеют право на игры. Ограничение детей в их играх, творчестве и досуге - влечет за собой сломанную психику.

Цель визитов в том, чтобы дать понять:
1. вы действуете.
2. вы сложный фрукт.
3. вы будете защищаться.
4. у вас есть юридическая поддержка.

Зайти нужно к каждому члену комиссии принимающей решения по "неблагополучникам"

Грубо говоря, они должны видеть, что с вами будет больше геморроя чем результата.

7. важно, чтобы об этом всем знал детский сад или школа.
Там ваша главная защита.
К ним за пояснениями придут очень скоро.
В моем случае - заведующая начала действовать по своим каналам защищая моих детей.

В моем случае все закончилось хорошо.
Я не стал ничего делать потому, как барышня беременна, пожалел.
Довел до их сведения суть происходящего и дальнейшие перспективы.

Теперь сижу и думаю, что будет когда родит?
Мальчонку бить нельзя, к несчастью, у меня есть мотив и посадка будет мгновенной.

Самое интересное:
Мальчик и его папа работали в детском доме для инвалидов, а сейчас работают в школе для детей инвалидов...
и папа - директор.
Вот факт того, что директор детского дома для детей инвалидов и школы для инвалидов такое допустил - убивает во мне всякую веру в социальные службы, образование, да и мораль в этих системах.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ

► Учим куклу говорить

Возраст: от 10 месяцев до 3 лет

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:
• Развиваем активную речь

КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Возьмите большую куклу. Посадите ее себе на руки. Ребенок пусть сядет напротив вас.
Скажите вашему малышу, что он будет учить куклу говорить.
Попросите его сказать кукле: «Уа», «Ляля», «Мама», «Баба», «Папа», «Агу».
Следите за тем, чтобы малыш обращался именно к кукле. Двигайте головой куклы, как бы соглашаясь.
Говорите тоненьким голосом за куклу, повторяя звуки, которые произносит маленький учитель.

ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
До определенного момента ребенок в этой игре будет произносить слова, подражая взрослому. Только после 1,5 лет он сможет принять правила игры в полной мере, то есть разговаривать с куклой. Тогда роль учителя ребенку безусловно понравится, и он охотно будет выступать инициатором «обучения».

► Ежик – потеряшка

Возраст: от 1 года до 2 лет

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:
• Развиваем мелкую моторику
• Тренируем пинцетный захват

КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Вырежьте из белого или цветного картона силуэт ежика без иголок. Нарисуйте ему глазки и носик.
Скажите малышу: «Ах, какой ежик! Потерял все свои иголочки!»
Попросите малыша помочь ежику и нацепить иголочки на место. Принесите 6 – 10 разноцветных прищепок. Покажите ребенку, что нужно сделать, чтобы прищепки раскрылись.
Помогите малышу прицепить прищепки на спинку ежику.
Покажите, какой красивый, сказочный ежик у вас получился.

ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Для использования прищепок малышу приходится действовать большим и указательным пальцами (пинцетный захват). Моторика пальцев в дошкольном возрасте теснейшим образом связана с речевым развитием, а пинцетный захват, безусловно, поможет ребенку с большей легкостью освоить навыки рисования и письма.

► Покажи да расскажи!

Возраст: от 1,5 до 3 лет

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:
• Расширяем словарный запас
• Развиваем коммуникативную функцию речи

КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Посадите перед малышом несколько его любимых игрушек. Попросите показать, где сидит кукла Катя, где мишка Тимка, где лисенок Рыжик.
Возьмите в руки куклу и расскажите про нее:
«Эта кукла Катя. У Кати красивое белое платье и розовые туфельки. Катя любит играть. У Кати есть много друзей!»
Дайте малышу мишку. Пусть он попробует рассказать про игрушку. Сначала это будет очень короткий рассказ. Помогайте малышу.
Возможно, в дальнейшем, малыш будет придумывать истории или сказки, где главными героями будут его игрушки.

ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Первые слова, которые осваивает ребенок, используются им для сообщения родителям о своих нуждах, побуждения к каким-либо действиям, сопровождения действий. Повествовать, рассказывать, описывать что-либо еще предстоит научиться. В нашей игре мы даем ребенку модель повествования, учим выстраивать сообщение, передавать информацию об окружающих предметах.

► Мы поэты

Возраст: от 2 до 5 лет

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:
• Развиваем фонематический слух
• Развиваем словесно-логическую память

КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
По дороге в детский сад или в транспорте сочиняйте с малышом стишки из двух строчек.
Сначала придумывайте двустишие целиком сами, только не договаривайте последнее слово, пусть его скажет ребенок. Например:

Дождик капает с утра,
Значит, нам домой (пора)!

Детский сад идет гулять,
Будут весело (играть!)

Вот машина, вот мой дом!
Вот мы с мамочкой (идем!).

Потом можете поменяться ролями. Пусть теперь он начинает любую фразу, а вы придумываете продолжение.
После 3 лет ребенок уже сможет сам придумать целиком вторую строчку стишка. Не поправляйте его, если рифма или ритм будут нарушены. Постепенно вы заметите, как стишки малыша будут все более интересными!

ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Надо отметить, что сложение стихов очень увлекательный творческий процесс. Детям в возрасте от 2 до 5 нравится создавать новые слова и словесные конструкции, в словотворчестве активно происходит освоение родного языка.
Чтобы правильно зарифмовать окончание двустишия, ребенку необходимо удерживать в памяти все уже прозвучавшие слова и смысл фразы – то есть активно использовать свою словесно-логическую память.
При сочинении рифмы важно соблюсти стихотворный размер, звуковую согласованность окончаний – это отличный тренинг для фонематического слуха.
• Развиваем концентрацию внимания и фонематический слух

КАК МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ:
Скажите малышу, что вы знаете волшебные слова, которые начинаются на букву «М»: мама, мир, молоко, машина, мороженое, мы, малыш, мишка.
Теперь попросите ребенка внимательно выслушать один интересный рассказ. Но с одним условием: когда он услышит волшебное слово на букву «М», пусть хлопнет в ладошки.
Начинайте рассказ: «Жила на свете добрая мама. У нее был прелестный малыш. Он очень любил мороженое. Мы видели малыша, он катал машину. На машине сидел мишка».
Если ребенок не хлопнул в нужный момент, повторите предложение, выделяя нужное слово голосом.

вы не отчаивайтесь, если хотите кормить грудью, все равно прикладывайте часто и контакт кожа к коже, молоко может вернуться.
.